寒假班主任控辍保学家访案例

就读班级:八年三班

家访或接待家长主要事由:

借着寒假前家长会的机会向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访资料:

教师向家长反映情况:

该生在校喜欢和教师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的进取心，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在座位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，教师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。教师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记:

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的欢乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为教师，我能为他做点什么呢?我认为首先应当让他做一个令人喜欢的孩子，告诉他怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长应当多研究研究，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如他喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。

与马建龙母亲的长谈十分融洽，这主要是孩子的母亲对于我的付出颇为感动，对于我讲的观点也很认同，她决定再忙再累也要抽出时间来关心孩子，多和孩子沟通，培养他的爱好和特长，对他的学习也多上点心，监督孩子的锻炼，同时建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心马建龙的健康成长。